高考冲刺之生物：少做题多梳理，查漏补缺

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　　a研读考纲，梳理教材知识

　　因新课程教材内容多，有大量选修知识，考生应先按照《考试大纲》中所列举的各项知识内容表及要求层次，对照教材进行梳理。梳理教材知识时，要按照模块复习主干知识重点知识易错知识。主干知识包括细胞的分子与结构细胞的增殖与分化细胞的代谢遗传变异的基础与规律生命活动的调节与稳态生态系统的结构与功能实验设计与分析。重点知识应包括自己平时问题较多知识点记忆较多高考中出现频率较高的章节内容，如细胞代谢部分遗传部分选修本的概念名词等。还要关注易错的核心概念和知识点，如细胞凋亡和细胞衰老生长素和秋水仙素基因频率和基因型频率等。另外，还要梳理课本中的图形表格曲线。

　　b错题重做，梳理错题本

　　从自己的错误中进步最快。学生可以把前期做过的各种生物试卷练习中的错题，进行剪辑归类，建立错题本。试卷中的错题对于学生本人来说就是知识的漏洞。研究错题，复习对应部分的知识，领悟所考知识的内涵和外延。梳理错题时，要分清是术语规范问题，还是理解偏差问题，还是记忆错误问题；要注意解题思路的归纳。

　　c研究往届高考试卷，梳理试题

　　分析前几年的新课程高考试卷，会发现试题对应教材相应模块知识基本固定。所以，考生可以分析个人前期多次模拟考卷中，生物部分在哪种题型哪块知识上失分较多，做题困难大。然后，结合纠错本课本反复琢磨研究有关题目，力争弄清楚，找出规律。如光合作用和呼吸作用部分的各种图表曲线题型，遗传定律部分的基因型和表现型推断概率计算题型等，是每年高考命题的热点。

　　d阅读教材实验，梳理实验知识

　　实验在生物教学和高考考试中一直占据着重要地位。考生近期应集中时间阅读教材实验，包括分组实验演示实验科学史中科学家的实验方法。考生还可以结合前期学科老师整理的实验专题资料复习，集中梳理做过试卷中与实验有关的试题。

　　e适度做题，保持状态

　　应放缓做题的频率，每三天做一次理综模拟卷，保持手感即可。留出足够时间归纳总结，知识记忆。尽量争取面批的机会，从老师那里及时反馈你解题中存在的问题。考前几天，各科统筹，各做一套模拟试题，培养高考的感觉。

　　到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。

　　生物学习方法小经验

　　1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道

　　2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。

　　3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

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