高中地理水循环知识梳理

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　　地球上各种水体都处于不断的循环运动之中，陆地各种水体不仅自身都有各自的运动系统和运动规律，而且它们之间又彼此密切联系、相互制约，共同构成了一个较大的循环运动系统，而这一循环系统又是全球水循环系统的一个重要组成部分。由于水在地理环境中具有三种变化的特性，因此在组成地理环境的各要素中，水是最活跃的自然要素之一。同时水也是地球上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础，水是人类生存和发展不可缺少的一种宝贵的自然资源。为此，掌握自然界的水循环知识显得非常重要。

　　一、水循环的简要阐述

　　（一）水循环概念

　　在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程，称为水循环。

　　（二）水循环分类

　　（1）分类一：大循环和小循环。从海洋蒸发出来的水蒸气，被气流带到陆地上空，凝结为雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸发返回大气，其余部分成为地面径流或地下径流等，最终回归海洋。这种海洋和陆地之间水的往复运动过程，称为水的大循环。仅在局部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小循环。环境中水的循环是大、小循环交织在一起的，并在全球范围内和在地球上各个地区内不停地进行着。

　　（2）分类二：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环（见图）。

　　二、水循环的列表分析

　　水循环的基本环节和作用意义（见下表）

　　水循环类型发生领域基本环节作用意义海陆间循环海洋与陆地之间蒸发、输送、凝结、降水、径流、下渗等使陆地水得到补充，水资源得以再生，是最重要的类型。联系四大圈层，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈范围内进行，促使物质迁移，更新水资源，是一个永不间断的连续过程。水循环促进了自然界的物质运动和能量交换，由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影响。内陆循环陆地与陆地上空之间蒸发、植物蒸腾、凝结、降水等补充陆地水体的水量很少海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、凝结、降水挟带水量最大的水循环。

　　三、水循环的难点分析

　　影响水循环的因素是学习中的理解难点，主要为自然和人为两大因素。

　　1.自然因素主要有气象条件(大气环流、风向、风速、温度、湿度等)和地理条件(地形、地质、土壤、植被等)。

　　2.人为因素对水循环也有直接或间接的影响。人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程：人类构筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化（目前人类主要通过对水循环中的地表径流环节施加影响，以改变水的空间分布）；农业的发展，森林的破坏，引起蒸发、径流、下渗等过程的变化；城市和工矿区的大气污染和热岛效应也可改变本地区的水循环状况。

　　例如，读南水北调输水路线示意图（见下图）和材料，回答：2000年重0月，国务院召开南水北调工程座谈会。朱总理在听取了有关部门的汇报和专家意见后，提出了先节水后调水，先治污后通水，先环保后用水的原则，强调南水北调工程的规划和实施要建立在节水治污和生态环境保护的基础上。

　　（1）解决华北地区水资源短缺最根本的措施是_________，但必须坚持的基本原则是_________。

　　（2）跨流域调水是利用_________和_________的原理解决水资源在地区上分布不均的方法。为了缓解天津和青岛两市水资源紧张的局面，我国已成功地建成了_________和_________工程。

　　[答案]（1）南水北调强化节水意识，在节水的前提下调水(先节水后调水，先治污后调水)。（2）水循环水平衡引滦入津引黄济青

　　[简析]由于目前人类主要通过对水循环中的地表径流环节施加影响，以改变水的空间分布，因此主要通过改变水的空间分布是解决华北地区水资源短缺最根本的措施，为此结合有关知识不难得出结论。

　　四、水循环知识巩固练习

　　1.水循环的主要动力是（）

　　a.太阳辐射b.重力

　　c.大气运动d.水的三相变化

　　2.人类影响最大的水循环环节是（）

　　a.地下径流b.地表径流

　　c.降水d.蒸发

　　3.有关长江水参与水循环的特点，正确的是（）

　　a.只参与海陆间水循环b.只参与内陆循环

　　c.只参与海上内循环d.既参与海陆间循环，又参与内陆循环

　　4.在水循环的各个环节中，海洋水进入大气所通过的环节是（）

　　a.降水b.蒸发

　　c.下渗d.径流

　　5.人类利用水循环和水平衡原理，化害为利的合理措施是（）

　　a.扩大灌溉面积，过度抽取地下水b.大面积排干湖泊和沼泽

　　c.大面积植树造林d.实行人工降雨

　　6.关于水循环的叙述，正确的是（）

　　a.陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生，主要依靠水的海陆间循环

　　b.与人类关系最密切的是内陆循环

　　c.水循环可联系水圈、大气圈、生物圈和岩石圈

　　d.水循环可在其联系的各圈层中进行能量交换，但不能进行物质迁移

　　7.下列地理现象，直接参与地球上海陆间循环的是（）

　　a.塔里木河水的蒸发b.天山上的冰川

　　c.长江水注入东海d.登陆台风形成的暴雨

　　8.关于水循环的意义的正确叙述是（）

　　a.使水资源得以不断更新，陆地淡水资源不断得到补充

　　b.使全球上的水体总量逐渐增加

　　c.使地球大气圈、水圈、岩石圈及生物圈之间进行能量交换

　　d.使物质沿着大气圈水圈岩石圈的过程进行迁移

　　9.读水循环图，回答下面问题。

　　（1）图中各字母所表示的循环过程分别是：a；b；c；d；；e；f；g；h。

　　（2）图中甲是循环；乙是循环，它能使陆地上的水和，使水资源得以；丙是循环。

　　（3）水循环主要通过大气中的输送和地表的输送而实现的，目前人类主要是通过影响输送而影响水循环。

　　（4）水循环是指自然界的水在圈、圈、圈和圈四大圈层中通过各个环节运动的过程。

　　地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。

　　最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!

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